“学雷锋，树新风，争做文明大学生”
问卷调查结果分析
在院团委面向全院学生开展“学雷锋，树新风，争做文明大学生”调查问卷活动中，共发放了100份调查问卷，回收100份调查问卷，回收率100％。此次调查学生积极参与，覆盖面广，包括了五个系部，既有一年级的新生，也有毕业班的老生。所以此次调查的结果较具代表性，基本上能说明我院学生的文明状况。其中调查的结果如下：
1、你曾经参加过有关学雷锋的活动吗？
A.年年都参加 B.偶尔参加 C.从来没参加过
数据统计：38%选A， 58%选B， 4%选C；
2、你觉得作为大学生参加这类活动有意义吗？
A.很有意义 B.有点意义 C.没有什么意义
数据统计：78%选A， 22%选B， 0%选C；
3、在市场经济极度发展，竞争激烈的今天，雷锋精神是否还能承传下去？
A.当然可以 B.不太清楚 C.将逐渐消失
数据统计：90%选A， 9%选B， 1%选C；
4、 在你看来，雷锋是一个怎样的人物？
A、常人无法做得到的完美楷模
B、一个值得尊敬的普通人
C、当年优秀士兵代表，也是那时青年人的偶像
数据统计：21%选A， 66%选B， 13%选C；
5、雷锋精神过时了吗？
A、以助人为乐为核心的雷锋精神是中华民族的传统美德的一部分，应该继续发扬光大。
B、现在建设和谐社会，需要继续弘扬雷锋精神，但其内涵也要与时俱进，有所改变和调整。
C、雷锋精神是上世纪特定年代的产物，在当今社会已没必要继续坚持。
数据统计：61%选A， 37%选B， 2%选C；
6、我们怎样学雷锋？
A、事事冲在前，争做标兵。
B、在特定的时段，也不妨学雷锋做做好事。
C、做好自己的本职工作有时比做好事更重要。
数据统计：24%选A， 48%选B， 28%选C；
7、你认为开展"学雷锋、树新风、争做文明大学生"主题教育活动最迫切需要解决的问题是（ ）
A、理想信念、政治素质方面的问题
B、学风学纪方面的问题
C、服务态度和服务质量方面的问题
数据统计：64%选A， 20%选B， 16%选C；
8、你最爱看哪一类书(多项选择)
政治（ ）经济（）历史（）地理（）文学（）军事 （ ）武侠（）
言情（）商务（）电子（）汽车（）财会（）其他（）
数据统计：政治26%、经济30%、历史34%、地理21%、文学49%、军事29%、武侠4%、言情10%、商务8%、电子7%、汽车16%、财会10%、其他35%
9、你觉得应该爱护学校公物或公共场所的设施吗？
A. 应该 B.损坏它也无妨. C.很爱护
数据统计：88%选A， 0%选B， 12%选C；
10、他人乱丢垃圾，你会劝阻吗？
A.会 B.不会 C.很气愤但不敢管
数据统计：65%选A， 17%选B， 18%选C；
11、别人乱丢垃圾扬长而去，你会捡起来放入垃圾桶吗？
A.会 B.不会. C.有时会
数据统计：34%选A， 5%选B， 61%选C；
12、在绿地草坪已有践踏出来的“近道”，你会抄近道吗？
A.会 B.不会 C.有时会抄近道
数据统计：11%选A， 37%选B， 52%选C；
13、你对出口粗言脏话的人反感吗？
A.反感 B.不反感. C.无所谓
数据统计：92%选A， 3%选B， 5%选C；
14、当宿舍内有人抽烟你会制止吗？
A.制止 B.不制止 C.不便制止
数据统计：67%选A， 14%选B， 19%选C；
15、你认为用一次性筷子利于环保吗？
A.不利 B.有利 C.对环保损害很大
数据统计：70%选A， 26%选B， 4%选C；
16、“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”在日常生活中，你是这样做的吗？
A.是 B.不是 C.有时这样
数据统计：88%选A， 11%选B， 1%选C；
17、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这对你的学习有启示吗？
A.有 B.启示不大 C.毫无启示
数据统计：79%选A，19%选B， 2%选C；
18、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这是宋代名人范仲淹的名句，新时代的
年青人是否应逐渐树立这种高尚情怀？
A.应该 B.不一定 C.要树立很难
数据统计：77%选A， 7%选B， 16%选C；
19、你进网吧吗？
A.常进 B.偶尔进 C.绝不进这种场所
数据统计：19%选A， 80%选B， 1%选C；
20、“天生我才必有用”同学们，只要你肯努力，努力，再努力，你就会实现你的
梦想,体现你的价值，成为一个有利于国家的人。你对自己有信心吗？
A.有 B.没有 C.时有时无
数据统计：87%选A， 1%选B， 12%选C。
问卷从不同角度和多个侧面进行了调查，调查结果直接或间接反映了被调查者对“学雷锋，树新风，争做文明大学生”活动基本心态。通过分析归纳，我们得出了以下结论：
一、学生思想道德状况分析
（1）积极的思想道德状况
1、学生具有健康的人生观和价值观。
在问及学生作为大学生参加这类活动是否有意义时，78%回答很有意义，22%回答有点意义，没有人选择没有什么意义；在回答“雷锋精神过时了吗”时，61%的学生选择了“以助人为乐为核心的雷锋精神是中华民族的传统美德的一部分，应该继续发扬光大。”37%的学生选择了“现在建设和谐社会，需要继续弘扬雷锋精神，但其内涵也要与时俱进，有所改变和调整。”只有2%的学生选择了“雷锋精神是上世纪特定年代的产物，在当今社会已没必要继续坚持。”数据显示，78%认为“学雷锋，树新风，争做文明大学生”活动很有意义，只有4%的同学没有参加过学雷锋活动。
2、学校思想道德教育对学生的影响仍有着较大的优势。
88%的学生觉得应该爱护学校公物或公共场所的设施，12%的学生很爱护学校公物或公共场所的设施，没有认同可以损害或者破坏，这反映出学校的德育教育是成功的、有效的。
3、学生具有良好的公德素养。
92%的学生反感出口粗言脏话，67%的学生会制止宿舍内抽烟的现象，65%的学生会劝阻乱丢垃圾的人，70%的学生认为用一次性筷子不利于环保。
（2）消极的思想道德状况
1、推崇正义美德，但个人实践和行动不够
当代大学生批判地继承了某些传统文化思想，弘扬了中华民族的传统美德，同时也具有较强的社会公德意识和责任感。但在实践中，对自己的道德行为约束不够，不敢坚持正义。如 11%在日常生活中没有做到“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，52%的学生有时候会抄在绿地草坪已有践踏出来的“近道”， 61%的学生选择有时会捡起别人丢掉的垃圾放入垃圾桶，80%的学生选择偶尔会进网吧。
2、不善于自我定位，自我实现。树立正确的人生观与价值观对于我们大学生来说很重要，数据显示的结果比较真实：16%的学生认为树立“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”情怀很难，12%的学生对实现梦想,体现自身的价值，成为一个有利于国家的人所体现的信心是时有时无。
3、不注重加强自我学习，知识面不广泛。19%的学生认为“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”所给的学习有启示不大，在问到“你最爱看哪一类书？”26%选政治，30%选经济、34%选历史，21%选地理，49%选文学，29%选军事，4%选武侠，10%选言情，8%选商务，7%选电子，16%选汽车，10%选财会，35%选其他，这些数据反映学生平常阅读习惯，以至于思想观念更新还不快，社会公德意识还不强。
二、存在问题的原因
1、德育教育的落实。很多学生缺乏良好的生活卫生习惯，很少进行自我约束，例如不懂得“爱护环境，人人有责”。要改变这一现状，学校应将学生的德育工作作为教育工作的一项重要内容来抓，教育工作者则要实施“培养”和“监督”双管齐下，进一步加强德育教育落实力度，不断规范学生的文明行为习惯。
2、社会环境的影响。一是不良社会现象的影响。享乐主义，拜金主义等一些社会丑恶现象，对当代大学生思想具有极大的腐蚀。二是适合大学生特点的活动阵地相对缺乏，许多学生只有到歌舞厅、游戏室、网吧等营业性场所参加娱乐活动，针对软件专业学生的专业特性，尤其是把网吧当成娱乐的首选场所。因缺乏辨别力、意志力，不少学生沉迷网络无法自拔。
三、针对问卷调查中反馈问题的对策和建议
（一）继续强化学校思想道德教育的育人功能
1、改变传统德育教育模式。传统德育教育过程主要是围绕大学生的道德认知展开的，注重对道德观念、道德关系的感知及道德概念、道德准则的解释和说明，要求大学生无条件地接纳和认同既定的道德价值、道德规范和道德理想。而针对大学生思想道德不成熟问题，更应该考虑具体实际，坚持实行贴近实际、贴近生活、贴近大学生的原则。如通过开展体验教育，社会实践活动等。
2、教育工作者应认真学习，提高认识。让广大教育工作者统一思想，提高教师职业道德水平，增强教书育人的责任感和使命感；，以渊博的学识，高尚的品行教育和影响学生；对于处在社会转型期中的当代大学生来说，他们可塑性很大，对外部世界变化敏感，加强教育工作者自身的综合素质的提高，要树立“学为人师，行为世范”的目标，通过老师以身示范，使德育教育过程直接的、动态的、传授给学生，从而让学生形成社会所期待的道德品质。
3、切实加强德育建设与心理健康教育落实工作，全面提升学生素质。通过开展深入细致的思想政治工作，让学生实现自我管理、自我教育、自我服务、自我监督。对学生心理教育的方法，不应停留在单纯的说教上，要通过和学生交朋友、举办心理讲座、设立心理咨询室等方式真正走入他们的心灵进行沟通、教育。教育学生学会自我评价，应学会借助别人的评价来评价自己，学会用一分为二的观点评价自己；学会自我体验，体验自信、自卑，学会自我监控，监控自己对自身行为与思想言语。
4、切实发挥共青团靠活动吸引人的作用。许多学生对日趋多元的道德标准有时尚不能加以正确选择，面对社会上存在的种种不道德、不文明的现象，不能自觉地去身体力行那些良好的道德规范，导致很多学生把这一问题看成是很难“懂”，很难把握的，所以，我们要从思想实际和生活实际出发，将大学生文明形象工作用鲜活的活动深入浅出，寓教于乐，做到循序渐进，增强吸引力和感染力，让学生在活动中潜移默化接受良好的文明行为习惯和高尚的思想品德素养。这就要求学校共青团组织进一步加强自身建设，把团队组织建设成为对学生有吸引力、凝聚力、号召力的真正的学生组织。依靠各种活动等有效的载体大力加强对学生的文明行为习惯的养成教育，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
（二）净化学生健康成长的社会环境
1、加大综治力度，整治校园和周边治安环境，抵制不良文化的影响和毒害。
2、完善网络管理机制。充分利用网络手段，健全网上教育阵地，严格规范网络文化市场。
（三）学会控制自我意识的膨胀。
当代大学生自我意识很强，非常注重自身个性。由于他们的辨析力弱，自我控制力较差，如果在缺乏正确引导的情况下，就不能正确掌握善与恶、公正与偏私、进而出现了道德观念淡薄、生活行为失去理性等现象。因此应教育学生学会理智控制自我意识的膨胀，一分为二的分析问题，处理问题。
这次问卷调查由于选取对象的普遍性、广泛性，问卷调查所得的数据，具有较高的可信度。尽管这种方法也有一定的局限，但通过对问卷调查结果的分析� | 
